fruiokjh

さて。
ここまで書いて、停滞していた。
アップしない日が続く。（といっても2日間）
やはり、人に読んでもらってナンボというブログ、なんだか哀しい。
ウケないお笑い芸人のようだ。
が、スベリに耐えなければ、何も出来ない。

世の中の才能がなく認められない芸術家は、自分では才能があるのに認められないと嘆いている。
芸術家だけでない。
才能を測りにくい。
自分だけでも楽しければ、生き甲斐になってよい。
たとえ悲しくても生き甲斐になってよい。
側から見れば、まるで理解できなくても、自分の糧になればよい。
認められたいなどと、とてつもなく厚かましい。
日本人特有の謙遜とか美徳とかではない。
本人は必死でも、周りとしては、わからんものは、わからんのである。

どこまでは許されるかを計算して、ギリギリまで攻め、尖ったエッジを効かせている、と評される若手タレントがいる。
ユニークな発声、発言の、あのanoちゃん。
時代が後から付いてきたかんじか。
そうではないと思う。
時代はもう進んでいたが、地下で生息していて表に出なかっただけだ。
地上波TVのCMや、NHK紅白歌合戦出演などで一般的に知られ知名度は上がっている。

今の時代は、やたら多様性を認める方向のものが多い。
今まで身を小さくして生きてきた人には生きやすい時代の到来、、、を目指しているようだ。　
それにしても、昭和人間のわたしでさえ隔世の感がある。
明治人間でアタマも身体もちゃんとして生きている人は、現在はほぼいないだろう。
（明治生まれ、最も若くて112歳）

バリバリの戦中派の姑に聞かせてあげたいものだ。
存命でも存命でなくても、聞く耳は持たないだろうけれど。
良きにせよ、悪きにせよ。
  

ばあちゃん家（わたし宅）での2人。
兄Yは、野球盤ゲームか、プラレール（電車と線路の玩具）で遊びたい、と弟Kに提案。
弟Kは、どっちも「嫌だ」と言う。
「なぜ嫌なのか」と問う兄Y。
「遊びたくないから」と弟K。

「なぜ遊びたくないのか？」と、つっこむ兄Y。
「なぜ、遊びたくないのに遊ばせようとするのか？理由は家居害蟲？」と弟K。
「遊びたいからだ、遊びたくない理由は何だ？」と引き下がらない兄Y。
「ボクが遊びたくないのに、なぜ遊ばないといけないのか？」と弟K。
「ボクが遊びたいからだ。なぜ、遊ばない？」と兄Y。
「遊びたくないからだと言っているやろ、何回、聞くの？」とヒステリックな声の弟K。
「ボクが遊びたいのに、なぜ遊びたくない？」と兄Y。
「ボクが嫌だと言っているのに、なぜ遊びたいの？」と弟K。

「1人では遊べないからだ」と兄Y。
お、雲行きが変わった。兄Y、不利。負けを認めた？
「だからって、なんで遊びたくないボクが遊ばないとあかんの」と弟Kは負けてない日本移居。

兄は弟を何かで釣るしかないか？
交換条件などを提示したり、とか。
が、兄Yは、黙ってしまった。

兄Yが認めて諦めたのかと思いきや、2人に同量ずつ、半分に分けて出していたオヤツ（バターサブレ）の弟の分をむんずと掴み、
「遊ばなかったら、Kのオヤツは無し。ボクが全部食べる」と強硬姿勢に出た。
「なんでボクの分を食べるん」と泣き声の弟K。
Yは、口まで持っていきパクリと口を開け、口の前でピタリと手を止めた。
食べる寸前、食べる真似をした。
Yは「KはTVを観たら絶対ダメやからな」と捨て台詞を残し、録画の観られる隣の部屋に移った。

野球盤もプラレールも、うち（おばあちゃんち）でしか出来ないから、兄Yはその遊びにこだわった。
だが、相手がいないと出来ないのは、明らかに不利だ。
弟Kに参加してもらえないと遊べない。
弟Kは、強みがある。
北風政策には乗らない。
2人のやり取りが面白かったので、後で母親（わたしの娘）に経緯を説明すると、
「兄Yはそんな（悪い）ことは、出来ない性格やわ」とのコメント。
なるほど。良い子なのね。

この2人。
社会の縮図のようで観察するのには中々興味深い。
なだめたり、すかしたり、おどしたり、、、
自分がしたいように進めるには、あの手この手が必要だ。
自己欲求、欲望の渦に溺れ、、、ることなく、、、
いまのところは、やりたいことは「オモチャ遊び」だから可愛い迷你倉裝修存倉。  

わたし、わたし、わたし、と、調子付いているわたし。
小学生一年生の時の、初めてもらった通知表。
担任の先生（女性）からコメントが書かれている。

「おとなしいが、芯はしっかりしている」

わたしは、この先生からのコメントがとても気に入っていて、蝶ブログにも最低1回は書いている漂白牙齒。
初めてのお勉強、小学校では、
国語では「さくらが、さいた」だった？
理科では、「菜の花」の色鮮やかな黄色が印象的だった。

幼稚園から小学校にほとんどの園児は持ち上がる。（校外に転校する子もいるが）
2年の時、1クラス増えて2クラスになった。
1クラス分は新しい外から入ってきた生徒だった。
わたしは、幼稚園からそのまま持ち上がったため、クラスメイトは半数は知った顔。
（幼児クラスから保育所が同じで、大半が同じ小学校に入学するようなかんじ）
さらに、中学では、受験で入った生徒でもう1クラス増え、学年は3クラスになった泌尿專科。
中学に進学する時、他の中学校に行く生徒もいる。
居残り組のわたしは、昔から知っている生徒が多い。
そして、高校は同じ中学から進学してきた生徒がたくさんいた。
いつも必ず同じ顔が多数いた。
幼稚園からずっと顔ぶれは一緒だが、大概は高校あたりで分かれて行く。
同時に新しい顔に出会うことになる。
わたしは、最初からずーーっと居続けている分、多くの同級生とはかなり長い間、同じ学舎で学んでいる。
小学校の時は、姉の同級生たちと、わたしの同級生たちが、きょうだいというパターンもある。

それはそうと。
今、思えば、わたしは高校時代は、こころが荒んでいた。
目標高校に入れて、緊張の糸が切れていた。
仲良くなる子は、お行儀の良い子ではなかった。
勉強もあまりしない。成績も良くない。
おそらく、「井の中の蛙」現象、頑張って入ったのに、そこでは埋没。
周りは優秀な生徒ばかり（に見える）。
自分への評価が昔ほど良くない。
で、拗ねる。
そういう子が、つるんでいたように思う。
（ちなみに、わたしは、自分が成績が振るわないから拗ねていたわけではない）

その中の一人の不良（っぽい）女子AのボーイフレンドBと、高校の還暦大同窓会でチラと会ったが、激変していた。
あの可愛かったキュートなBは、いずこに？
この目の前にいる、ちびまるこちゃんのおじいちゃんのような元気のない人は誰？
確かに、顔をじーーっと見ると面影らしきものはある。
が、、、変われば変わるものだ。

高校3年の時にAとは同じクラスにもなり、よく一緒に遊んだのだが、直近の同窓会ではほとんど話さなかった。
他にも当時の不良（っぽい）仲間はいたが、その後、どうしているのか知らない牙科專科醫生。
わたしは、あの時期は、たんに拗ねていた時代なんだろう。
拗ね拗ね仲間と半世紀後に会っても、やあ、どう？と、会釈するだけで、お互い近寄らない雰囲気。
たぶん、、、すっかり水と油になってしまったのだろう。